หนังสือประมวลบทความในการประชุมวิชาการ (Proceedings) ครั้งที่ 20 ประจำปี 2568 (หน้า 368-369). กรุงเทพมหานคร

การศึกษาครั้งนี้เป็นการสังเคราะห์ผลการวิจัยในชั้นเรียน 2 รายวิชาในภาคการศึกษาที่ 1 ปีการศึกษา 2567 ซึ่งมีการประเมินผลแบบสรุปด้วยการสอบปลายภาคลักษณะข้อสอบแบบปรนัย 100 คะแนนเต็ม ซึ่งได้พัฒนากิจกรรมการทดลองสอบออนไลน์ก่อนสอบจริง (Online Pre-Exam) เพื่อให้นักษาได้เตรียมความพร้อมต่อการวัดประเมินผลปลายภาค แบบทดสอบสร้างขึ้นโดยใช้ google form และแบบประเมินความพึงพอใจต่อกิจกรรม รายวิชาละ 1 ชุด ส่วนแบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนใช้การวัดผลในการสอบปลายภาคแต่ละรายวิชาเป็นข้อสอบกระดาษ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย วิชาที่ 1 นักศึกษาจำนวน 119 คน และวิชาที่ 2 จำนวน 43 คน จากการสังเคราะห์ผลการวิจัยของทั้ง 2 รายวิชาพบว่า นักศึกษาที่เข้าร่วมกิจกรรมทดลองสอบออนไลน์ก่อนสอบจริงมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่านักศึกษาที่ไม่ได้เข้าร่วมกิจกรรมในแต่ละรายวิชาอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ จากการประเมินความพึงพอใจต่อกิจกรรมการทดลองสอบออนไลน์ นักศึกษาทั้งสองวิชามีความพึงพอใจในระดับมากที่สุด โดยเห็นว่ากิจกรรมช่วยในการประเมินเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ของตนเองได้มากขึ้น ผลการสังเคราะห์นี้ชี้ให้เห็นว่าการเรียนการสอนแบบตลาดวิชา แม้จะไม่มีการบังคับเข้าชั้นเรียนและมุ่งการวัดประเมินผลสรุป (Summative Assessment) โดยการสอบปลายภาคเพียงครั้งเดียว หากผู้สอนมีกิจกรรมการประเมินผลในลักษณะ (Formative Assessment) จะช่วยให้นักศึกษามีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงขึ้นได้ โดยการทำแบบทดสอบออนไลน์ด้วย google form อาจเป็นอีกทางเลือกที่เหมาะสมกับบริบทนักศึกษาในมหาวิทยาลัยระบบตลาดวิชา เนื่องจากสามารถเข้าใช้งานได้สะดวกและเข้าถึงได้ง่ายกับผู้เรียนทุกกลุ่มวัย

คำสำคัญ: แบบทดสอบออนไลน์ การประเมินระหว่างเรียน เทคโนโลยีในการจัดการเรียนการสอน กูเกิ้ลฟอร์ม